纵观陶行知与中国共产党的关系，可以看到二者的合作共事经历了一个漫长的发展过程。“五四”时期，陶行知只是从民主主义立场出发，采取了同情社会主义的态度。推行平民教育时期，他也没有意识到自己的言行会与中国的共产主义运动发生某种程度的联系。直到从事乡村教育时，他才在新三民主义的政治思想基础上，与共产党建立初期的合作关系。晓庄学校被查封后，迫使他重新思考中国革命的一些基本问题，他从中国革命的实际斗争中体验到只有共产党才真正为民族和人民求解放。从此，他与中国共产党携手奋斗，直至生命的最后一息。这一发展过程既反映了他的政治思想的发展变化，也体现了他对中国革命的客观规律的认识。那就是，只有跟随共产党，才能争取民族和人民的彻底解放。
[1] 原载中国陶行知研究会基金会编：《为中国教育改革探路》，南京，江苏教育出版社，1988年版。
[2] 《陶行知全集》第一卷，长沙，湖南教育出版社，1984年版，第105、108页。
[3] 《列宁选集》第二卷，北京，人民出版社，1995年版，第426页。
[4] 邓中夏：《思想界的联合战线问题》，载《中国青年》，1924年第14期。
[5] Y.C：《平民教育运动的几点意见》，载《中国青年》，1924年第24期。