在上述错误思想的引导下，“文革”期间我国学前教育体制被严重破坏，各地的幼儿园已无正常秩序可言，教养活动充满着严重的政治化和成人化。
二、学前教育机构的锐减
由于“极左”路线的破坏，“文革”开始之初，学前教育机构成了任人宰割的牺牲品，一度锐减：许多幼儿园园舍、场地被占用，不少人员被任意调离，幼儿园惨遭解散。据调查，南京市幼儿园被砍掉三分之一；吉林省和龙县90%以上的幼儿园被解散。直至20世纪70年代初，随着“工业学大庆”和“农业学大寨”运动以及计划生育工作的开展，全国各地的幼儿园才逐渐恢复并有所增长，但增长速度比较慢。比如，1973年的幼儿园数为4.55万所，比1965年增加1.3倍，但有9个省、市、自治区比1965年仍少，其中贵州减少60%，辽宁减少43%，云南和新疆减少41%，黑龙江减少35%，四川减少29%，湖北减少21.5%，内蒙古减少17.5%，北京减少6%。[3]