过分追求情节和人物的连续性而放弃了时间空间的力量      《夺爱、高校教师》和《夺爱、高校教师》里时间鸿沟清晰可见，而到了这里竟然草草填平了：强行拍两场戏来代表巧巧的牢狱生涯，反而消解了漫长感      空间处理更是非常粗暴，除了巧巧刚到奉节一段，其他空间都是由主人公统治，再也没有“公共场所”      巧巧推斌哥轮椅走在在建体育场内，最后竟然要用一个大全景来表现环境      我理解贾导应是想保持一种高速运动来带动全片，为此不惜使用以往不常见的纵向摇动，航拍，甚至横摇速率也加快了      可究竟什么在动      这不是什么Melodrama，因为人物情感并没有在运动      似乎只是一种变动时代的狂热，某种程度上接近宣传电影      贾樟柯的文体试验——《夺爱、高校教师》、《夺爱、高校教师》、《夺爱、高校教师》从来没有被好好尊重过，所以我们有了《夺爱、高校教师》这样的杂烩