服装、道具、场景等造型元素在幻想类影视作品中的作用尤其突出。《哈利·波特》中哈利的服装、象征魔法的扫帚道具、神秘而诡异的场景以及各种鬼怪、精灵的造型，都是吸引观众眼球的重要法宝。
教师应该引导学生留意影视作品中参与艺术造型的各种视听元素，通过对作品视听层面的鉴赏指导，使学生对影视艺术的接受，逐渐从单纯的看故事层面进入到对影视艺术媒介属性的理解与感知层面，从而实现提高学生艺术欣赏能力的目的。
（二）叙事层面
影视作品的叙事层面，是指作品讲述了怎样一个故事。
在叙事分析中，教师应引导学生一起关注故事结构的各个要素，如背景、结构设置、人物形象的塑造及故事的开端、高潮和结局等。以《我的九月》为例，影片的故事背景里就包含了时代、期限、地点及冲突等多层面的信息。故事发生在即将举办亚运会的北京，在一派热闹而充满朝气的背景中，不协调地凸显出安大傻子的自卑与渺小。期限，是指故事在时间中的长度。《我的九月》的故事必定要在亚运会开幕前结束。这一期限限定了主要人物必须在此之前解决自身面临的矛盾，这也就给人物带来了更大的压力。只有充分认识到这一点，才能更好地理解人物在这种特殊情况下的行为动机。地点，是指故事在空间中的位置。《我的九月》的故事发生在首都北京，所以安大傻子作为一个小学生，才能具备那么强烈的集体荣誉感，才能克服一个个困难，战胜自己，最终实现参加亚运会开幕的目标。而影片的冲突层面，实际上就是指前面三个维度所带来的故事与背景之间的冲突。当人们最后看见安大傻子那瘦弱的身躯终于在开幕式上出现时，内心不禁涌起一股深切的感动，为他最终实现了自我超越而感动。